Anabela Dinis nomeada vice-presidente do novo Conselho Científico da Red CRUSOE

Anabela Dinis, docente da Universidade da Beira Interior (UBI), foi nomeada vice-presidente do recém-criado Conselho Científico da Red CRUSOE — Conferência de Reitores das Universidades do Sudoeste Europeu. A nova estrutura da rede ibérica, constituída no passado dia 14 de outubro, tem como objetivo reforçar a coordenação dos grupos de trabalho, fomentar iniciativas transversais e criar novas oportunidades de colaboração entre as 29 universidades de Portugal e Espanha que integram o organismo.

Professora Associada com Agregação do Departamento de Gestão e Economia e investigadora do NECE — Research Centre for Business Sciences, Anabela Dinis passa, assim, a representar a UBI numa estrutura estratégica para o desenvolvimento da Red CRUSOE. Através desta participação, a Universidade prossegue o seu propósito de cooperar internacionalmente para o desenvolvimento das regiões europeias.

O Conselho Científico é presidido por Juan Castro e foi criado para promover uma maior articulação entre os grupos de trabalho da Red CRUSOE, estimular iniciativas conjuntas e abrir novas possibilidades de cooperação entre as universidades que integram a rede. Entre os principais objetivos estão a promoção de projetos colaborativos e o reforço da capacidade de apresentação de candidaturas a programas europeus, contribuindo para consolidar a Red CRUSOE como instrumento de apoio à investigação e à cooperação universitária.

Criada em 2011, a CRUSOE é uma associação internacional sem fins lucrativos que reúne 29 instituições de Ensino Superior da Galiza, Castela e Leão, Astúrias, Cantábria e das regiões Norte e Centro de Portugal. Representa aproximadamente 240 mil estudantes, distribuídos por mais de 40 campi, e agrega um número significativo de grupos de investigação.

A Rede afirma-se como uma referência europeia para a macrorregião RESOE – Regiones del Sudoeste Europeo –, impulsionando o desenvolvimento regional, a especialização inteligente e a criação de alternativas sólidas às redes institucionais tradicionais de conhecimento.

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